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区块链:学者说,如果没有更多的 Web3 教育,就缺乏“合格的人”_Minter HUB

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时间:1900/1/1 0:00:00

点击输入图片描述澳大利亚区块链学者和教育工作者呼吁在学校开展更强大的Web3教育,让学生为区块链技术主导的世界做好准备。BlockchainAcademyInternational的首席培训师HuxleyPeckham告诉Cointelegraph,“区块链行业中合格的人才很少,但对合格人才的需求很大”,并指出全球至少有60个不同的行业使用区块链技术。Peckman和BlockchainAcademyInternational创始人TimBowman都表示,现在是时候在学校迅速扩大区块链教育,为世界经济的转变做好准备了。Peckham认为区块链教育很重要,因为它将让“下一代战略家和顾问真正掌握这个行业”,并指出知道如何应用该技术将“真正提升他们的职业生涯”。他建议区块链是一个利润丰厚的行业,并指出他已经看到该行业的各种工作需要“300,000美元加上奖励。”RMIT大学区块链创新中心的联合主任ChrisBerg告诉Cointelegraph,至关重要的是,学生必须了解“经济是什么样子,经济如何变化”,因为它与加密货币和区块链相关。伯格坚信,学生“在离开12年级时需要了解经济不断变化的性质,以及将影响它的技术,其中之一就是区块链。”与此同时,加密货币交易所BinanceAustralia的首席执行官LeighTravers告诉Cointelegraph,澳大利亚学生必须能够获得与寻求传统行业职业的学生相同水平的区块链高质量教育。Travers指出,币安澳大利亚最近推出了“币安实习”——让学生可以向“Web3和加密”方面的佼佼者学习,并“希望在此之外找到工作”。与此同时,币安澳大利亚计划与澳大利亚大学建立合作伙伴关系,以便建立“区块链硕士学位”,以帮助人们“进入元界或为未来打造元界”。鲍曼指出,他的学院“与布里斯班的一所学校会面,该学校将在2023年为11年级和12年级的学生提供应用区块链文凭。”BlockchainAcademyInternational是澳大利亚第一个获得官方发放学生贷款批准的区块链教育机构。这使澳大利亚人无需预付即可注册其区块链课程,而是以与提供大学贷款相同的方式向澳大利亚官方贷款。鲍曼说,他相信年轻的澳大利亚人在许多方面已经走在了前面,他回忆起他曾与一位小学校长交谈过的个人经历,这位校长问六年级班“谁知道NFT是什么?”紧随其后的是“半个班级举手”,然后才得知“六个学生已经购买了NFT”。澳大利亚加密货币交易所Swyftx新发布的一份调查报告估计,澳大利亚将在未来12个月内获得100万新的加密货币持有者,使该国的加密货币总拥有量超过500万。

学者:比特币暴涨有合理性但仍应警惕其风险:据新华社今日报道,近期比特币价格暴涨引全球瞩目。新加坡国立大学学者日前接受采访时表示,在全球流动性过剩的背景下,比特币价格暴涨有其合理性,但比特币属于高风险资产,未来价格走势将高度依赖政策与经济复苏等预期的兑现。新加坡国立大学商学院副教授傅强表示,比特币与法币体系的天然对立性与竞争性,使它在未来极有可能受到更严格的监管约束。投资者需警惕追高心理,羊群效应会大幅放大其波动性。[2021/2/22 17:39:41]

在加密行业你想抓住下一波牛市机会你得有一个优质圈子,大家就能抱团取暖,保持洞察力。如果只是你一个人,四顾茫然,发现一个人都没有,想在这个行业里面坚持下来其实是很难的。想抱团取暖,或者有疑惑的,欢迎加入我们——公众号:微风拂过一个湖感谢阅读,我们下期再见!

声音 | 斯洛伐克学者:区块链在智能停车和运输领域大有可为:斯洛伐克大学工业自动化信息学院院长Michal Kvasnica表示,区块链能够提供一个智能化的平台,将各个设备和各个环节整合在一起。区块链在三个领域可能的应用为智能停车、药品的冷链运输、“新鲜链”。“新鲜链”的概念可能比较新颖,因为这个概念是我创造的。“新鲜链”的概念是冷链的扩展,未来传感器传送的数据将不仅限于冷链运输的温度,这些数据可以是压力、浓度等其他指标。数据显示,地球上每年有16亿吨的食品因为运输条件不良而造成浪费。运用区块链技术的传感器可以有效降低这些浪费,有助于我们建造一个更加绿色的地球。[2019/8/28]

声音 | 区块链经济学者:区块链可调动企业生态积极性 提高运行效率:在2018汽车区块链产业高峰论坛上,国家信息中心区块链经济学者朱幼平认为,区块链从四方面改造企业的核心价值:1、作为信用机器,可做熟人市场,也可做生人市场。2、通过通证经济,调动企业生态积极性。3、通过共治组织,企业升级到社群,共识、共建、共营、共享。4、通过智能合约,提高企业及生态运行效率。[2018/8/26]

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