区块链:高校+区块链创新行动计划来了 培养团队 攻关核心技术_区块链存证

近日，中国农业大学计算中心官网、重庆工程学院等高校官网公示相关政策文件称，教育部发布关于印发《高等学校区块链技术创新行动计划》的通知（下称《创新行动》）。

据了解，《创新行动》总体目标是，到2025年，在高校布局建设一批区块链技术创新基地，培养汇聚一批区块链技术攻关团队，基本形成全面推进、重点布局、特色发展的总体格局和高水平创新人才不断涌现、高质量科技成果持续产生的良好态势，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地，一大批高校区块链技术成果为产业发展提供动能，有力支撑我国区块链技术的发展、应用和管理。

香港国际新经济研究院数字经济研究中心主任、博士郑磊对《证券日报》记者表示，“教育部这份文件系统地覆盖了区块链新基建和区块链技术融合应用的几乎全部重要环节，人才，核心技术，示范应用，为高校的区块链技术和应用研究，以及校企合作指明了方向。”

四川高校本科专业有增有撤 区块链工程专业在川设立:3月3日，教育部官网公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。

37所在川高校新增备案本科专业85个，6所在川高校新增审批本科专业7个。同时，撤销了6所在川高校15个本科专业。其中，成都信息工程大学获批设置区块链工程本科专业，将与多方共建区块链专业实验室和协同育人基地。（四川日报）[2020/3/11]

《证券日报》记者注意到，文件中提及核心技术攻关行动分为八个部分，分别是大规模高性能区块链技术研究、区块链与监管科技研究、区块链数据安全与隐私保护技术研究、区块链多链与跨链技术研究、区块链与新一代互联网体系结构研究、区块链安全防护技术研究、区块链测评体系研究、5G环境下“区块链+物联网”融合发展研究与应用。

动态 | 火币大学区块链在线课程向全国高校开放:为响应教育部“停课不停学”指示，2月20日，火币大学联合知链科技、链人国际等区块链产业和服务机构正式推出“区块链通识教育公益课程平台”。本套公益课程面向全国本科和高职院校的教师和学生免费开放。课程采取线上学习、线上测评、全线排名等方式，便于高校自主安排时间教学。

火币大学校长于佳宁对此表示，去年中央提出把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口，但区块链教育产品供给相对不足。希望此公益课程平台的推出，能够填补在区块链通识教育方面的课程短板，加速区块链技术和产业人才培养。同时，也为抗击新冠肺炎疫情贡献一点力量。

如需申请使用，请院校相关负责人点击下方链接。[2020/2/20]

而在核心技术攻关行动主要是围绕区块链与人工智能、大数据、物联网等交叉融合和快速发展的特点，聚焦区块链体系结构、区块链网络理论、新型共识理论、区块链安全体系、区块链监管体系等基础理论和区块链高性能共识机制、可信互联、安全防护、隐私保护、新型存储、跨链互联、监管、测评、智能合约等核心技术开展深入研究，加快区块链基础性、前瞻性和交叉性基础理论研究，推动兼具完备性、开放性和领先性的区块链关键核心技术突破。

现场 | 南京大学副教授颜嘉麒：高校急需完善区块链课程教育体系:金色财经现场报道，在8月11日南京召开的中国区块链领军人才高峰论坛上，南京大学信息管理学院副教授、南大信管区块链实验室主任颜嘉麒发表以“区块链人才培养”为主题的演讲，他在演讲中指出，目前专业区块链技术人才的供需比仅仅是0.15：1，供给严重不足。目前清华、中财、同济、浙大、北航等近十所高校陆续计划和开设相关课程，但仍然因为师资紧缺，体系不清，培养模式不明确，困难重重。区块链课程体系需要包括发展历史特征、体系结构、关键技术和主流技术平台等。目前南京大学信息管理学院建立了区块链实验室，也开设了相关的同事课程，讲述区块链、大数据和创新思维等内容，但囿于课程空间有限，课程需求还远远无法满足。[2018/8/11]

在区块链技术攻关能力提升行动中，指出加快教育部重点实验室、教育部工程研究中心等创新基地建设和国家重点实验室、国家技术创新中心、国家工程研究中心、国家产业创新中心等各类国家级创新基地的培育，支持高校培养、汇聚一批高水平人才队伍，加快提升区块链技术创新能力。

动态 | 全球目前有近30所顶尖高校开设区块链课程:据了解，高校开设区块链相关课程逐渐成为主流。最早的区块链课程开设于2014年。目前全球已有近30所高校开设了区块链和加密货币的相关课程，其中美国和中国的高校最多。且目前开设区块链课程的高校多为全球顶尖知名院校，包括美国的普林斯顿、斯坦福、麻省理工，英国的牛津、剑桥等世界一流大学。[2018/7/10]

《证券日报》记者注意到，技术创新类平台建设方向，主要阐述了四个方面包括，区块链安全、区块链监管、区块链与物联网、区块链与大数据。

而在区块链安全方面。《创新行动》文件中称，针对现有区块链安全技术欠缺、隐私保护不足等问题，建设区块链安全技术及应用创新平台，支撑开展区块链密码算法与协议、区块链安全体系、基于区块链的可信计算、底层协议和智能合约形式化验证、智能合约安全检测、隐私保护协议等技术的研发和区块链安全技术平台应用，构建区块链安全和隐私保护体系，提升我国区块链安全技术研发水平。

西南财经大学金融学院数字经济研究中心主任陈文对《证券日报》记者表示，“该文件传达的信号重点是培养汇聚区块链技术攻关团队，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地，当下应引导顶尖科研人才攻关区块链技术难题”。

区块链它本质上是一个去中心化的数据库，是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。基于区块链能够解决信息不对称问题，实现多个主体之间的协作信任与一致行动，其应用场景十分广泛。

据前瞻产业研究院发布的《2020年中国区块链行业人才现状分析新一线人才需求上浮、技术类人才需求居首位》报告中指出，2015年，中国区块链注册企业数量仅为2156家，2019年中国区块链企业数量已经增加至36224家，2015-2019年中国区块链企业数量年均复合增速达102.46%，其中2018年区块链企业数量激增，达24279家，同比增长192.3%。

而根据猎聘网公布的数据，对比2018年和2019年区块链招聘情况可以看到千人以上大企业招聘需求占比由2018年的17.9%增加至2019年的24.5%，提高了6.6个百分点，大企业区块链人才需求占比有所上涨。

陈文强调，“从人才培养角度来看，现在市场上已有一些机构与高校联合试图引入一些区块链课程，进入高校学生培养计划。”

有业内人士认为，“此文件对行业存在非常积极的影响，整个区块链行业将会有更多合适人才的储备，推动整个行业健康有序发展。”

郑磊则认为，“教育部的这份文件不仅对高校的区块链教学研究、人才培养指明了方向，也适用于企业和其他科研单位参考，可能其他部门也会出台类似文件，如果按照这个体系去发展区块链，很快就能看到实际效果”。

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