HAI:没有联网也能学习？IPFS还能这么玩!_Chain

很多家长都吐槽过现有的传统教育模式，认为其代价太高，一个孩子从出生到大学毕业，花费的金钱数以百万计，而对于任何一个普通家庭来讲，这样的代价都很大！

在我们的传统认识中，学生只能去学校上课，面对面接受老师教导，但碍于时间和空间的影响，有时会有不便。

后来随着互联网的发展，很多家长选择让孩子进行网络课程，特别是在疫情期间，全国都在开展互联网教育。

相比于线下教学，线上自学录制课程虽然成本低，但缺少互动。虽然通过钉钉等直播平台可以实现互动，但也存在很大的问题,比如网络瘫痪、视频卡顿等。

紫光国微：目前没有直接参与央行数字货币相关研发及运营:4月26日，紫光国微（002049.SZ）在问董秘回答投资者问题时表示，央行数字货币还处于测试和试点阶段，公司目前还没有直接参与相关研发及运营工作。[2020/4/27]

据网络基金会2019年的调查显示，目前世界上几乎还有一半的人口都没有网络。我们都知道，上直播网课需要网络。但如果在偏远、没有网络的地区，就无法正常进行直播授课，无法共享教育资源。比如某音上那个为了追网跑到山顶忍冻挨饿的学生，虽然很感人但也让人心酸。退一步，假设大家都有网，还会出现因为同时使用人数太多，软件崩溃的情况。

声音 | 原保监会副主席：区块链潜力目前还没有发挥出来:1月14日，“金貔貅·第十届中国金融创新与发展论坛”在北京召开。原中国保监会副主席魏迎宁在开幕辞中指出，国与国之间的竞争是科技竞争，金融是国家的重要竞争力，金融与科技的结合让金融更好的服务世界经济。区块链就是金融科技中最前沿的技术，应用前景十分广阔，潜力目前还没有发挥出来。（凤凰财经）[2020/1/15]

那该怎么办呢？没有网就不能实现在线互动教育，有没有更好的解决办法呢？

动态 | EOS原力创始人孤矢：区块链没有形成像互联网一样的强大利益联盟:金色财经现场报道，全球区块链开发者大会 GBDC 2018 Day2 会议正在进行，会上EOS原力创始人孤矢表示，应用开发者对公有链的理解应该了解当前开发难点：1、 知道要解决什么问题，2、知道区块链能够解决什么问题。能做到这两点的目前只有BCH。BCH遵从比特币的初始设计，比特币发明之初是为了点对点现金而做了公有链，而不是为了做公有链本身。孤矢指出当前区块链存在的问题：

1、应用场景的探索不够；

2、公有链的理解程度不够；

3、去中心化的认知水平不高；

4、经济模型的设计难度问题；

5、互联网的强大利益联盟没有形成。[2018/12/17]

对此，一个名为edchain的团队基于IPFS打造了一个教育与职业网络。edchain是一个用于教育和职业的全球网络，目前拥有大约2500门课程。

edChain使用IPFS协议进行网络连接，使用IPLD进行存储。教育内容存储在分布式网络上，用户可以通过LAN和Wifi连接连接到edChain节点以访问内容，而无需连接到Internet。

内容元标记可确保完全归功于内容创建者，而IPLD数据模型则为所有可用于创建课程各个组成部分的数据类型保持灵活性。初始课程的组织是通过schema.org的核心描述符处理的，可以由课程制作者采用或替换，保持内容的更新。

目前edChain已经可以下载使用，原型版本可用于MacOS，Windows和Linux。

我们可以在edChain官网选择windows版本进行下载，连接IPFS网络，选择自己需要的课程进行学习。

要实现更优质高效的教育公平，优秀的教师与课程资源缺一不可。面对优秀教师及优秀课程资源有限的客观现实，“网络在线教育名师优课服务”等项目不断推出，但我们也不得不清醒认识到，在一些偏远贫困地区还客观存在诸如网络教学资源匮乏、网络信息技术素养和能力参差不齐、网络学习效果不尽如人意等现实问题。

在2019年，IPFS公共网络增长了30倍，谷歌浏览器、火狐浏览器、D.Tube、IPWB、以太坊、Origin等加入了IPFS网络。在短短四年多的时间里，IPFS已将自己确立为分散式Web的关键基础架构。目前已有多个成熟的应用基于IPFS落地，包括OpenBazaar商店、Brave浏览器、Peerpad协作编辑器等。发展至今，IPFS的前景越来越值得期待，对于实现更优质高效的教育公平等方面，IPFS大有可为。

需求决定价值。预期Filecoin主网上线后，很有可能会成为商业应用速度快、普及佳的区块链项目。

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