Tap:深度解析幣安 Launchpad 項目 Open Campus（EDU）_NFT

作者：Biteye核心贡献者?Lucky

编辑：Biteye核心贡献者Crush

4月21日，据币安官方公告，Binance即将上线第31个Launchpad项目OpenCampus，并开启BNB专场，此次售卖将基于投入模式，Binance将根据用户5日的BNB日平均持仓确定用户可投入额度。

OpenCampus这个名不经传的项目一下子进入加密用户的视野，那这是一个什么项目呢？有什么优势值得上Launchpad呢？

接下来本文将从1）协议介绍；2）核心合作伙伴介绍；3）代币模型；4）思考；四个方面来分别分析这个主打教育平台概念的IEO项目。

01?协议介绍

OpenCampus是一个去中心化的Web3教育内容平台，其愿景是用区块链的技术来创建更公平的教育系统，为教育工作者提供新的机会来赚取收入，该平台在2022年的融资中用6%的代币融了600w美元，估值1亿美元，融资成本价为$0.1。

作为一个教育平台协议，OpenCampus旨在通过以下流程来打造一个Web3的在线课程平台，其目的是吸引更多的创作者和学习者加入该生态，如下所示：

1）内容创作者产生教育内容；

2）内容创作者支付$EDU代币以审查其内容；

3）一旦同行评审员批准了内容，内容创建者就可以付费将他们的内容铸造成PublisherNFT；

4）然后，创作者可以在市场上出售PublisherNFT，以获得减去手续费的收益，这些PublisherNFT由感兴趣的买家购买；

HECO借贷平台FilDA在MDEX LP深度突破1350万美元，3日累积增幅高达650%以上:2月10日14点10分，HECO 借贷平台 FilDA在MDEX LP深度达到1350万美金，3日累积增幅高达650%以上，位居HECO项目前三，HECO借贷项目第一位。

据了解，FilDA作为首个基于Heco的跨链借贷DeFi项目，于2021年1月5日晚20:00开启创世挖矿Fair launch，首发13种资产的借贷功能，同时也是Heco首个公开平台各项APY数据，存借双向实时透明数据的借贷项目。[2021/2/10 19:25:55]

5）PublisherNFT的持有者及平台、内容创作者一起负责推广内容；

6）平台上的学习者可以注册该平台，购买课程，并在完成课程后获得认证；

7）PublisherNFT的持有者、内容创作者、教育平台和EDU基金会金库分享PublisherNFT的收入。

从上述流程中可以看出，本质上OpenCampus想做的是让教育内容生产者将教育内容变成NFT，使教师可以通过出售其教育内容的板块获得资金来源和后续收入，而该收入由NFT持有者，创作者，平台共享。

02?核心合作伙伴介绍

广州市将促进密码与区块链等数字经济新技术深度融合:10月26日，《广州市黄埔区、广州开发区、广州高新区促进商用密码科技创新和产业发展办法》正式推出。在推动密码产业科技创新方面，打造“密码+”创新生态，促进密码与云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链、5G等数字经济新技术、新业态深度融合，支持加密通信技术、加密存储技术、芯片等密码核心技术研发。（科技日报）[2020/11/3 11:29:23]

OpenCampus的第一个采用者是TinyTap，2022年6月，AnimocaBrands以3,890万美元的价格收购了TinyTap84%的股份，因此本质上TinyTap是AnimocaBrands的子公司。

TinyTap是一个来自以色列的UGC教育游戏平台，成立于2012年，注重于为儿童提供游戏交互模式的教育内容，目前该平台上已经有多于25万的互动课程，主要面向的群体是学前班到六年级的年轻学习者，目前正在逐渐扩展更高年龄段的学习者。

TinyTap平台为创作者提供了简单易用的创作工具，创作者可以使用该工具来创建自己的教育游戏。以下是一个示例：

假设一个老师想要创建一个数学游戏，帮助学生学习加法。

1）登录TinyTap账户并选择「创建新游戏」。

2）选择「加法」主题并设置游戏的名称和封面图像。

3）添加游戏的第一个页面，设置为一个加法问题，如「2+3=?」。

4）添加可互动的元素，如文本框或数字卡片，让学生可以输入答案并进行交互。

观点：实现区块链在法院执行工作中深度应用 需加大硬件与软件投入:据中国法院网刊文《区块链技术的应用对法院执行工作的影响》。文章中指出，区块链技术及其应用对创新法院执行工作，做到“智慧执行”、“科技执行”提供了有力支撑。但是，当前区块链技术应用的发展尚未成熟，与法院执行工作结合程度也还远远不够。要想真正实现区块链技术在法院执行工作中的深度应用，需要加大硬件与软件两方面的投入，是不可能一蹴即至的。应该认识到，区块链技术为法院执行工作带来便利的同时也必然会带来挑战，需要做好充足的准备。[2020/6/12]

5）添加正确和错误的反馈，如「恭喜你！答对了！」和「很抱歉，答案不正确，请再试一次。」。

6）添加更多的问题和页面，让学生可以进行多次练习。

7）在完成后，可以在平台上发布游戏，并与其他用户分享。

这只是一个简单的示例，实际上创作者可以使用各种元素和交互方式来创建自己的教育游戏，以满足不同的学习需求和教学目标。

甘肃省工信厅：将加快区块链等新一代信息技术与工业经济深度融合:甘肃省工信厅日前印发的《甘肃省2020年绿色化、信息化、智能化改造推进传统产业转型升级工作要点》提出，今年，我省启动一批重点传统制造业绿色化改造提升项目，培育认定省级绿色工厂10个、绿色园区3个、绿色供应链1个、绿色产品3个、工业节水型企业10个，以此促进优势产业加快升级，实现企业单位产品平均能耗明显降低。将加快大数据、云计算、区块链和人工智能等新一代信息技术与工业经济深度融合，积极推进绿色化、信息化、智能化改造，使全省上云工业企业达到1.35万家。（人民网）[2020/3/8]

在被Animoca收购前，我们先来看看TinyTap原来的商业模式。在总结了TinyTap的公开资料后，我们可以大致推断出TinyTap的商业模式是基于订阅、销售教育内容的分成、广告收入来盈利的。

如下所示：

TinyTap提供了一个免费的创作工具，让用户可以创建自己的教育游戏，并将其上传到平台上。

TinyTap拥有一个教育游戏市场，用户可以在该市场上购买和使用游戏来进行学习。TinyTap从这些销售中获取收入，其中一部分是归创作者所有。

TinyTap还提供了一个订阅服务，订阅者可以获得更多的游戏和功能。TinyTap从这些订阅中获得收入。

此外，TinyTap也在其平台上展示广告，从广告商处获得收入。

声音 | 海通证券党委副书记：区块链等技术目前深度应用于金融行业的业务场景当中:金色财经报道，11月27日，以“人工智能与金融创新”为主题的2019金融发展高峰论坛在上海举办。海通证券党委副书记、董事、总经理，海通国际控股、海通国际证券董事局主席瞿秋平表示，对于金融科技相关的技术我们用英文字母缩写为ABCDMI，大家知道A代表人工智能、B代表区块链、C代表云计算，D代表数据，M代表移动，I代表物联网。这些技术目前深度应用于金融行业的业务场景当中，这些技术与证券行业的经济业务、投资业务、投研业务、资管业务等业务形态相结合，助力证券公司的转型。[2019/11/28]

从AnimocaBrands收购Tinytap发布的公告中，我们可以得出以下几点关键信息：

1）TinyTap是美国AppStore中最畅销的10大儿童应用程序之一，有超过820万的注册家庭用户，超过10万名创作者，并与芝麻街、牛津大学等多个著名的出版商建立了合作。

2）Tinytap并不是空壳公司，该公司在2019年至2022年4月30日，收入为1760万美元。

3）Animoca收购80.45%Tinytap的股份的成本是3887.5万美元现价和股份，也就是说当时Tinytap的估值大约为4832.19万美元左右。

对于内容创作者来说，它们原来在Tinytap中的收入大致来源于三部分：

1）每当家庭购买或续订TinyTap订阅时，由此产生的订阅利润将分配给内容创作者分享。个人内容创作者赚取的金额取决于其内容产生的参与度。

2）非订阅用户直接购买内容创作者的教育游戏时的付费。

3）平台奖励：TinyTap会定期组织各种比赛和活动，鼓励内容创作者创建更好的游戏，并提供奖金和奖励给获胜者。

而在2022年6月Tinytap被Animoca收购后，该平台推出了PublisherNFT的销售模式来作为教育内容创作者新的收入来源。

目前PublisherNFT共举办了两次拍卖：

第一次在2022年11月，产生了138.926ETH的销售额，其中，67.7ETH流向了创作与NFT相关内容的教师，第二次是在2022年12月。

两次拍卖共产生了257ETH的销售额，一共有12名教师从NFT拍卖中获得了收入。

而对于PublisherNFT的买家来说，当他们持有NFT，则可以获得这些教育内容在该平台上的付费收入的分成，永久享受该教育内容被订阅后带来的收益。

从上述Tinytap的发展里我们可以得出以下结论：

TinyTap提供了一个无代码的教育创作和学习平台，使教育工作者能够创建和共享交互式教育内容，并在学习者使用该内容时获得收益分成。

TinyTap最近推出的PublisherNFT利用Web3技术和社区来改善教育工作者的收入机会，使社区能够直接支持学习的发展，同时从中获益。

03?代币模型

OpenCampus的治理代币为$EDU，其代币总量为10亿，用于以下功能：

治理：EDU代币持有者可以提交协议的DAO提案并对其进行投票。

支付：EDU可用作采用该协议的公司提供的产品和服务的支付方式。

链上收益分享：贡献者在EDU中获得协议收益的份额。

用户获取：EDU可用于激励和引导Web2用户加入Web3，因为他们可以在访问协议生态系统合作伙伴提供的产品时获得折扣。

内容所有权：用户可以通过PublisherNFT与EDU购买共同出版权。

分配情况如下图所示：

04?思考

从币安的公告中我们可以看出，BinanceLaunchpad的价格是1EDU=0.1U，初始发行14.5%，即这个币价对应的OpenCampus流通市值为1,450万美元，全市值为5,000万美元；

https://research.binance.com/cn/projects/open-campus

而OpenCampus在2022年融资600万美元的时候，对应的估值为1亿美元；

OpenCampus生态中的第一个合作伙伴Tinytap的估值为4832万美元左右；

而OpenCampus还宣布的未来的可能合作伙伴还有GemsEducation这家国际私立学校，在全球有60+学校，收入来源是学费，但是这两者未来如何合作OpenCampus并没有宣布。

从IEO的EDU价格来看，5000万的市值以区块链常见的泡沫估值标准来看可能是低估了的，至于向上的空间有多大，较难估计，但是全流通市值量级应该是亿起的。

从OpenCampus的合作伙伴情况可以看出，他的发展规划是致力于合作原本Web2中已经建立起一定资源和用户的公司，把其代币和NFT模式与这些教育类公司进行结合，给平台即教育内容的创作者更多元化的来源收入。

但是这种用Web3方式给Web2赋能的做法，是否可行以及如果真的可行的话，对教育内容的创作者帮助有多大呢？

对于Tinytap上的创作者来说，如果其教育内容受欢迎，其本身已经可以通过订阅收入和付费收入来盈利了，发行PublisherNFT更像是卖出版权的一部分，然后后续收入跟NFT的holder一起来分，即通过NFT的形式来变卖版权提前变现未来收入的一部分。

这种Web3给Web2赋能的方式是否能走通，这种变现模式是否刚需？这种变现模型更像是锦上添花，把风险转移和共担了，买单的人需要对未来该教育内容的NFT能赚取的收入持有乐观的态度，而教育平台中的生态参与方是否愿意买这个单呢？十分有待观察，笔者目前持有比较悲观的态度。

但是从另一个角度看，或许这种项目对于NFT的效用在Web2的普及还是会具备一定效果的，或许通过各大巨头对Web2行业的一点点渗透，能让各个行业的人逐渐建立起对加密行业的认知，为未来真正的MassAdoption添一份砖，加一份瓦。

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